Spalio 17 dieną VU Botanikos sode Kairėnuose įvyko tarptautinė konferencija „Žaliosios edukacinės erdvės ir ugdymo procesas: gerosios patirties sklaida“. Konferenciją organizavo Lietuvos Respublikos Švietimo ir mokslo ministerija, Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centras ir VU Botanikos sodas.
Ši konferencija – tęstinio projekto „Žaliosios edukacinės erdvės ir gamtos ekspozicijos mokyklų aplinkoje“ renginys. Konferencijoje dalyvavo pedagogai, kuriantys edukacines erdves mokyklų aplinkoje, savivaldybių atstovai, mokslininkai. Dalyviai atvyko iš įvairių Lietuvos regionų, buvo ir svečių iš Čekijos, Slovakijos, Rumunijos. Konferencijos dalyvius pasveikino ir kūrybingo darbo palinkėjo VU Botanikos sodo direktorius dr. Audrius Skridaila ir Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centro direktoriaus pavaduotoja Nijolė Šutinienė. Originalią kūrybinių darbų parodą pristatė Panevėžio Margaritos Rimkevičaitės technologinės mokyklos dekoratyvinio apželdinimo verslo darbuotojų specialybės moksleiviai, vadovaujami mokytojos metodininkės Danguolės Laužikienės. Nuotraukose atidarymo akimirkos ir parodos fragmentai:
Machačkova Marketa pristatė edukacijos ir mokslinių tyrimų organizavimo Chotobuz Botanikos sode patirtį, išsamiai aptarė vilkdalgių, naudojamų aplinkai želdinti, įvairovę, jų auginimo istorinę raidą ir šių dekoratyvinių augalų genetinius išteklius. Gabriela Krausova savo pranešime aptarė trumpalaikių ekspozicijų naudojimo edukacijai galimybes, akcentavo parodų reikšmę asmenybės ugdymui.
Vilniaus miesto savivaldybės vyriausioji specialistė doc.dr. Ona Motiejūnaitė pranešime „Žaliųjų edukacinių erdvių plėtra – patirtis ir įžvalgos“ akcentavo, kad didžiausias dėmesys pranešime skiriamas gamtamokslinės kompetencijos ugdymui mokantis gamtoje ir iš gamtos. Žaliosiose edukacinėse erdvėse asmens ugdymas pradedamas aplinkos pažinimu, padedama besimokančiajam suprasti, suvokti vykstančius gamtos gyvenimo procesus, susieti juos su visuomenės gyvenimu, ugdoma gamtojauta ir šių nuosekliai įgyvendinamų veiklų procese suformuojamos vertybinės nuostatos, kurios tiesiogiai susijusios su asmens gyvenimo būdu. Žaliojoje edukacinėje erdvėje edukatorius yra besimokančiojo pagalbininkas ir patarėjas, ugdymo procese tyrinėjama, analizuojama, lyginama, daromos išvados, priimami sprendimai. Pranešėja atkreipė dėmesį, kad žalioji edukacinė aplinka yra savita, su jai būdingais komponentais, infrastruktūra ir informacine sistema, metodine medžiaga, todėl ne kiekviena aplinka yra edukacinė. Nereikėtų žaliųjų edukacinių erdvių painioti ir su pažintinio turizmo ar kita panašia veikla.
Aptarti informacijos pateikimo žaliosiose edukacinėse erdvėse būdai, mokymo priemonės-gamtos komponentai:
Žaliosios edukacinės erdvės gali būti kuriamos mokyklų aplinkoje, tiek ir už jos ribų (mokykla be sienų):
Pranešime aptarti konkretūs žaliųjų edukacinių erdvių, įrengtų įvairiose švietimo įstaigose,komnponentai:
Dailininkas ir pedagogas Kazys Kęstutis Šiaulytis aptarė 2014 metų geriausiai tvarkomų mokyklų edukacinių erdvių apžiūros-konkurso rezultatus dailės ir meno aspektu. Su pateikta medžiaga galima susipažinti internete: http://eduerdve.blogspot.com/
Danguolė Laužikienė (Panevėžio M. Rimkevičaitės technologinė mokykla) pranešime „Veiklos nuoseklumas kuriant mokyklos edukacines erdves“ pasidalino darbo patirtimi.
Daiva Staškūnienė (Radviliškio r. Šeduvos lopšelis/darželis) pranešime „Šeduvos lopšelio-darželio žalioji edukacinė erdvė atvira pokyčiams – trumpalaikės edukacinės idėjos“ pristatė bendruomenės kūrybiškos veiklos pavyzdžių: Velykų medžio puošimo šventė, kurios metu net pasiektas rekordas – didžiulis kiekis margučių papuošė medelius; lopšelio-darželio aplinka ir žiemą stebina spalvingumu, originaliais augalų, paliktų žiemoti, „rūbeliais“ ir kt.
Aušrelė Sereikienė (Kėdainių r. M. Katkaus gimnazija) pranešime nagrinėjo gimnazijos kraštovaizdžio, kaip mokymo(si) aplinkos, pritaikymo ugdant mokinių pažintines kompetencijas galimybes.
Aktyviai ir kūrybiškai kuriant edukacines erdves dirba Zarasų žemės ūkio mokyklos bendruomenė, kurios patirtimi pasidalino Donata Radionova pristatydama pranešimą „Žaliosios klasės Zarasų žemės ūkio mokyklos parke“.
Vilniaus Šv. Juozapo mokyklos pedagogė Miglė Vaškelytė pasidalino patirtimi apie mokinių veiklas tyrinėjant vabzdžių buveines ir aptarė mokinių refleksijas.
Angelė Liausienė ir Rita Motiejūnienė pristatė Ukmergės vaikų lopšelio-darželio „Nykštukas” žaliųjų erdvių kūrimo ir naudojimo edukacijai patirtį.
Daiva Vagulienė savo pranešime pasidalino su konferencijos dalyviais Lavoriškių vidurinės mokyklos lauko klasės įrengimo ir naudojimo edukacijai patirtimi.
Stendinių pranešimų autoriai komentavo pristatytą medžiagą. Regina Šiaučiulienė (Vilniaus Verkių specialioji mokykla) kūrybiškai specialiųjų poreikių mokinių ugdymo procese naudoja Biblijos augalų tematiką.
Alexandra Dumitras ir Andrada-Lia Albu (Rumunijos Banat Žemės ūkio mokslo ir veterinarijos universitetas „Karalius Michaeli ” iš Timisoara) pristatė edukacinių erdvių kūrimo ir naudojimo patirtį Rumunijoje. Dr. Rimantė Kondratienė ir Rimantas Kondratas (Vilniaus kolegijos Agrotechnologijų fakulteto Kraštotvarkos katedra) pateikė edukacinių erdvių viešuosiuose želdynuose pavyzdžių.
Daiva Petkauskienė aptarė Žaliųjų edukacinių erdvių ir gamtos ekspozicijų įvairovę Maišiagalos Lietuvos didžiojo kunigaikščio Algirdo gimnazijos aplinkoje.
Konferencijos pabaigoje buvo apdovanoti Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos inicijuoto ir Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centro organizuoto konkurso, skirto išaiškinti 2014 metais geriausiai savo edukacines erdves tvarkančias švietimo įstaigas. Apžiūros-konkurso tikslas – aktyvinti mokyklų tikslingą, darnų ir estetišką edukacinių erdvių kūrimą ir kūrybišką jų naudojimą mokinių ugdymo procesui organizuoti, įtraukiant į praktinę veiklą visą mokyklos bendruomenę. Apžiūros-konkurso uždaviniai: skatinti mokyklų bendruomenių kūrybiškumą ir savarankiškumą, kuriant mokyklos vidaus ir lauko ir edukacines erdves; ugdyti vaikų ir jaunimo aplinkosaugos ir bendrąsias vertybes, formuojant mokyklos aplinkos savitumą, kuriant gamtos ir žmogaus sąlyčio aplinkoje zonas; stiprinti bendravimo ir bendradarbiavimo ryšius tarp ikimokyklinio, bendrojo ugdymo ir profesinio mokymo įstaigų, skleisti gerąją patirtį. Apžiūroje-konkurse dalyvavo ikimokyklinio ugdymo mokyklos, bendrojo ugdymo mokyklos (išskyrus suaugusiųjų mokyklas), profesinio mokymo įstaigos. Svarbūs vertinimo kriterijai buvo: aplinkos santykis ir darna su viso kraštovaizdžio, miesto (miestelio, kaimo) erdvėmis; individualūs, estetiški aplinkos bruožai: želdinių komponavimas, dekoratyvumas, mažųjų architektūros formų naudojimas; netradiciniai sprendimai, inovacijos ir jų naudojimas edukacijai (laisvalaikiui skirti įrenginiai, mokomieji ir sveikatingumo, pažintiniai takai) ir t.t. Apdovanojimus įteikė Švietimo ir mokslo ministerijos vyresnioji specialistė Aušra Birietienė, Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centro direktoriaus pavaduotoja Nijolė Šutinienė.Atminimo lentelės įteiktos Ukmergės lopšeliui-darželiui „Nykštukas“, Klaipėdos rajono Gargždų lopšeliui-darželiui „Saulutė“, Radviliškio r. Šeduvos lopšeliui-darželiui, Raseinių lopšeliui-darželiui „Liepaitė“, Palangos lopšeliui-darželiui „Gintarėlis“, Panevėžio r. Naujamiesčio lopšeliui-darželiui „Bitutė“, Akmenės r. Naujosios Akmenės lopšeliui-darželiui „Atžalynas“, Panevėžio lopšeliui-darželiui „Kregždutė“, Telšių lopšeliui-darželiui „Berželis“, Alytaus lopšeliui-darželiui „Putinėlis“, Lazdijų r. Seirijų A. Žmuidzinavičiaus gimnazijai, Alytaus r. Butrimonių gimnazijai, Šilalės r. Kvėdarnos Kazimiero Jauniaus gimnazijai, Ukmergės r. Vidiškių pagrindinei mokyklai, Pasvalio r. Vaškų vidurinei mokyklai, Kretingos Simono Daukanto pagrindinei mokyklai, Akmenės r. Dabikinės specialiajai mokyklai, Kėdainių r. Krakių Mikalojaus Katkaus gimnazijai, Kauno Panemunės pradinei mokyklai, Skuodo r. Mosėdžio gimnazijai, Šakių r. Plokščių mokyklai-daugiafunkciniam centrui, Klaipėdos r. Vėžaičių pagrindinei mokyklai, Zarasų r. Antazavės Juozo Gruodžio vidurinei mokyklai, Telšių r. Janapolės pagrindinei mokyklai, Panevėžio Žemynos progimnazijai, Raseinių r. Viduklės Simono Stanevičiaus gimnazijai, Pakruojo Rozalimo vidurinei mokyklai, Zarasų žemės ūkio mokyklai, Alytaus profesinio rengimo centrui, Ukmergės technologijų ir verslo mokyklai.
Baigiamąjį žodį tarė konkurso organizatoriai Stasė Mameniškienė ir Almantas Kulbis.
Konkursas įvyko, tačiau jau pradėti paruošiamieji darbai kitam tokio pobūdžio konkursui, todėl sudėjus rankų sėdėti nebus kada.
Daugumos konferencijos dalyvių akyse jau degė ryžtas savo mokyklos aplinkoje įdiegti matytas ir nagrinėtas inovacijas, tobulinti edukacinių erdvių struktūrą, skatinti jose veiklą. Atsisveikinant buvo dalijamasi adresais, tariamasi dėl tolesnio bendradarbiavimo, sakoma – iki kito karto!
Apie konferenciją, konferencijos pranešimai internete: http://www.lmnsc.lt/lt/naujienos/1294
Aplinkos apsaugos skyrius