Lietuvos pedagogai, Švietimo ir mokslo ministerijos bei savivaldybių specialistai rugsėjo 17-21 dienomis dalyvavo mokymuose „Lietuvos ugdymo įstaigų edukacinių erdvių kokybės gerinimo prielaidos, remiantis Berlyno ir Potsdamo visuomenės švietimo institucijų patirtimi“ . Mokymus organizavo Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centras. Mokymai organizuoti įgyvendinant tęstinio projekto „Žaliosios edukacinės erdvės ir gamtos ekspozicijos mokyklų aplinkoje“. Jie buvo skirti projekto dalyviams, Geriausiai tvarkomų mokyklų edukacinių erdvių apžiūros-konkurso nugalėtojams. Mokymų (praktikumo) moksline vadove po žaliąsias edukacines erdves (parkus ir sodus) Vokietijoje buvo Vilniaus miesto savivaldybės Aplinkos ir energetikos departamento Aplinkos apsaugos skyriaus vyriausioji specialistė doc. dr. Ona Motiejūnaitė, jau kelis dešimtmečius dirbanti visuomenės švietimo, žaliųjų edukacinių aplinkų kūrimo srityje ir gerai susipažinusi su Vokietijos ir Lenkijos patirtimi šioje srityje. Kelias praktikumo dienas dalyviai intensyviai tobulino bendrąsias ir dalykines kompetencijas Potsdamo („Biosfera“, parkas BUGA, Cecilienhofo rūmų parkas, Potsdamo universiteto botanikos sodo ekspozicijos, Sansscousi barokinis parkas) ir Berlyno (Dahlemo botanikos sodas, zoologijos sodas, Pasaulio sodų parkas) žaliosiose aplinkose. Dalyviai studijavo žaliųjų aplinkų komponentų pristatymo visuomenei, pritaikymo edukacijai galimybes. Interneto puslapiuose aprašome praktikumo aplinką, dalijamės patirtimi.
Vienas pirmųjų objektų – Potsdamo „Biosfera“, žavus ir paslaptingas atogrąžų pasaulis, kurio lankytojai raginami: „Stebėk, tyrinėk, atrask!”. Šis atogrąžų pasaulis sukurtas pačioje Potsdamo žaliojoje širdyje – BUGA parke (Liaudies parkas), kuris lankytojams vartus atkėlė 2001 metais. Jau įvažiavus į Biosferos teritoriją atkreipėme dėmesį į žalią mašinų stovėjimo aikštelę, įsiamžinome prie „Biosferos“ pastato:

Biosferoje 365 dienas per metus šilta (23-28°C), gausu žiedų ir vasaros kvapų. Aplinka drėgna (80 proc.), kaip ir dera lietingiems atogrąžų miškams, čia kas valandą griaudžia, žaibuoja ir palyja. Po stogu sukurtame atogrąžų kraštovaizdyje (7000 m2) žaliuoja per 20 000 augalų (medžiai, krūmai, epifitai ir daug kitokių gyvenimo formų augalai), gyvena daug egzotinių gyvūnų, eksponuojami atogrąžų gyventojų būstai. Tai turtinga edukacinė erdvė, o taip pat jauki ir įdomi rekreacinė aplinka su kriokliais, vingiuojančiu taku per džiungles, kurios stebina biologinės įvairovės formomis:

Įvairaus amžiaus ir išsilavinimo asmenys „Biosferoje”, kiekvienas pagal savo poreikius, gali studijuoti atogrąžų pasaulį, tobulinti gamtamokslinę kompetenciją ir įgyti ekologijos, geografijos, biologijos ir kitų mokslų žinių bei gebėjimų, aplinkos apsaugos įgūdžių, formuoti aplinkai palankų gyvenimo būdą. Šiuos uždavinius įgyvendinti gali padėti vadovai, kurie veda užsiėmimus įvairiomis temomis (Vabzdžių, augalų gyvenimas, Koralinis rifas, Vandenynų gyventojai, Mangrovės, Pieskoniai, Nuo kakavos vaisių iki šokolado ir daug daug kitų). Mokymams yra parengti specialūs darbo lapai, literatūra. Moksleiviams čia vyksta pamokos. Temų yra tiek daug ir įvairių, kad į “Biosferą” galima grįžti nuolat ir visada patirti naujų atradimų džiaugsmą. Puikios sąlygos sudarytos individuliam mokymuisi – lankytojui siūloma tapti atogrąžų tyrinėtoju, stebėtoju, atradėju. Tokiam tyrinėtojui sukurta išsami informacinė sistema, nukreipianti jį vis giliau pažinti atogrąžų pasaulį, atlikti užduotis, padedanti suprasti pasaulio aplinkos komponentų sąsajas, jų funkcionavimo svarbą, ugdanti holistinę pasaulio sampratą. Informacija ekspozicijose perteikiama įvairiais būdais: vaizdo filmukai, kompiuterinės programos, objektų aprašai, etiketės, rodyklės ir kt. Žaidimai, siūlomi keliaujant po atogrąžas, padeda visais pojūčiais pažinti šį paslaptingą kraštą. Čia visada daug kvapų ir spalvų.

Žaliojoje klasėje vyksta pamokos, savarankiškai mokomasi pažinti vanilės, cinamono ir kitus kvapus:

Informacijos, perteikiamos įvairiais būdais, gausu kiekviename žingsnyje:

Augalo šaknų paimtas iš dirvos vanduo per visą augalą nukeliauja į lapus. Čia vanduo išgarinamas (apie 90 proc. viso įsiurbto vandens) ir pakyla į orą. Nustatyta, kad apie 10 procentų atmosferoje esančios drėgmės yra šio proceso rezultatas. Aukštiems medžiams itin aukštai reikia vandenį pakelti. Įdomu stebėti kaip nepertraukiamas vandens stulpas medžiuose juda aukštyn. Ar augalui tai sunkus darbas galima įsitikinti padirbėjus šį darbą patiems. Tam yra sukurtas modelis, kurio stikliniais vamzdžiais reikia siurbti vandenį ir pumpuoti jį aukštyn. Praktikumo dalyviai suprato koks augalams sunkus ir svarbus šis procesas, nes jiems teko gerokai padirbėti:

Jūrų ir vandenynų, ypač koralinio rifo, pasaulis yra spalvingas ir kerintis, tačiau mums mažai pažįstamas. Kai geriau pažįsti, supranti kokia didelė grėsmė yra iškilusi šiam pasauliui, supranti kaip svarbu jį išsaugoti:

Drugių name galima vienu metu pamatyti visas drugelių vystymosi stadijas ir stebint jų gyvenimą šiame name labai greit išmokti visas drugio gyvenimo stadijas, suprasti jų vystymosi ypatumus, pasigėrėti nuostabia drugių įvairove:

Atogrąžų takas priveda prie vietinių gyventojų būsto, supažindina su gyvenimo atogrąžose savitumais:

Visame pažintiniame take daug orchidėjų, kurios stebina žiedų įmantrumu, joms sistematikai priskiria ir vanilę, kuri auga kaip liana, o jos vaisiai (ankštys) naudojami vanilinui gauti; bromelijinių šeimos augalai dažniausiai auga įsitvirtinę ant stambesnių augalų, bet jų neparazituoja, tai augalai – epifitai:

Stebina žiedų ir žiedynų formos bei spalvos:

Žydi ir dera bananai:

Čia galima išvysti pandaną, vadinamą sraigtiniu medžiu, madagaskarinę ravenalą, vadinamą keliautojų medžių ir gyvąsias iškasenas, nuo plikasėklių evoliucijos pradžios augusius ir iki šiol augančius, tačiau labai retus ir saugomus gamtoje augalus – cikus:

Lankytojai supažindinami su vienu iš atspariausių aplinkos veiksniams augalų – rizofora. Apie jos gyvenimo ciklą galima pažiūrėti trumpą filmuką. Augalo šaknys įsitvirtinusios į dirvą, užlietą sūriu vandeniu, o laja yra kaitinama pusiaujo saulės. Augalas išaugina vaisių, kuriame sėklos sudygsta ir vaisiui nukritus keliauja vandens srovėmis į naujas augavietes, kur įsitvirtina ir pradeda augti. Rizofora dar vadinama „vaikščiojančiu” medžiu, nes jos orinės šaknys yra gausios ir labai šakotos:

Mangrovų kampelis visada viliojantis, įvairus, gyvybingas ir paslaptingas, jo centre puikuojasi rizofora:

Kelionės metu galima pailsėti jaukioje kavinėje, kurioje galima paskanauti egzotinių skanėstų. Čia galima ir gimtadienį ar kitą šventę švęsti. Šalia esančioje parduotuvėlėje galima įsigyti augalų sėklų, knygų apie gamtos pasaulį, egzotinių augalų vaisių:

Iš „Biosferos“ praktikumo dalyviai keliavo į BUGA parką (skaityti tęsinį).
Aplinkos apsaugos skyrius