Spalio 14 dieną Pūčkorių atodangos papėdėje, Lauko darželio kieme įvyko atviri lauko pedagogikos mokymai skirti ikimokyklinio ir pradinio ugdymo pedagogams, kuriuos pirmą kartą vedė lietuvių lektoriai. Renginys organizuotas įgyvendinant Vilniaus miesto savivaldybės visuomenės aplinkosauginio švietimo projektą „Atverkime gamtos namų duris mieste: ikimokyklinis ugdymas gamtoje“
Ankstyvą rudenišką trečiadienio rytą, lengvai spaudžiant šaltukui, beveik 30 ikimokyklinio ugdymo pedagogų, pegagogikos dėstytojų bei studentų, susirinko Belmonto parke, ir visi drauge, pėsčiomis, patraukė į seminaro vietą – Lauko darželį. Tai buvo ne tik puiki rytinė mankšta, proga paėjėti vaikų kas rytą į darželį minamais takeliais, bet ir parodytas sąmoningumas, jog parko teritorijoje geriausias transportas yra ne kas kita kaip savos kojos. Šiltai susėdę darželio namelio palėpėje, seminaro dalyviai dalinosi patirtimis bei klausėsi patyrusių ugdymo lauke bei gamtosaugos specialisčių paskaitų.

Viena iš seminaro svečių, Lietuvos edukologijos universiteto docentė, dr. Rita Makarskaitė-Petkevičienė, vedė teorinį seminarą tema „Gamtinės aplinkos ir ikimokyklinio ugdymo dermė”. Pedagogai mokymų metu susipažino ir su teorinėmis, akademinėmis įžvalgomis, argumentais, kaip ir kodėl geriau dažniau būti lauke su vaikais ir kaip padaryti, kad buvimas lauke taptų įdomesnis ir naudingesnis natūraliai vaiko raidai, teiktų ne tik džiaugsmą, bet tyrinėjant aplinką ugdytų įvairiapusius jo gebėjimus. Pranešėja akcentavo, kad žalioji edukacinė erdvė yra ugdymo įstaigos kiemas, šalia esantis skveras ar pievelė, upelis. Tokį nedidelį žalią lopinėlį tikrai kiekvienas galime rasti prie savo įstaigos, nereikia toli vykti. Žinoma, kad jis taptų edukacine erdve, reikia parengti metodikas, informacinę medžiagą.
Pavilnių ir Verkių regioninių parkų gamtos ir kultūros paveldo skyriaus vedėja Jolanta Radžiūnienė savo pranešimo metu ne tik padėjo visiems prisiminti gerai žinomą tiesą, koks žalias ir draugiškas gamtai miestas yra Vilnius, bet ir priminė, jog miestų parkai gali tapti puikia gamtos mokykla vaikams. Jos pranešime „Saugomos teritorijos – edukacinės erdvės mažiesiems” buvo atskleistos neaprėpiamos ugdymo erdvės, kupinos įdomybių bei galimybių, besidriekiančios tiesiog miestų parkų pašonėse.

„Mokytis žaidžiant ir judant: sveika, smagu, naudinga“ – tai buvo ne tik užsiėmimo pavadinimas, bet ir savotiškas seminarą apibūdinantis šūkis, galiojęs visą likusį mokymų pusdienį. Po pietų pedagogai jau būriavosi kieme, nes jų laukė praktiniai užsiėmimai ir kūrybinės dirbtuvės lauke – mokymasis praktiškai suprasti lauko pedagogikos metodus ir galimybes. Lauko darželio auklėtojos, lauko pedagogikos specialistės Joviltė Noreikienė ir Dovilė Parniauskaitė-Lobanova kvietė dalyvius į nekasdienį žygį vaikų takais. „Žygis į gamtą – neišsemiama ugdymo galimybių įvairovė” – teigė J. Noreikienė. Seminaro dalyviai buvo kviečiami pabūti vaikų kailyje kuomet lektorės kvietė žaisti ugdančius žaidimus, atlikti tam tikras užduotis. Nuėję prie upelio, pedagogai buvo paskirstyti į kelias tyrėjų grupeles, kad pavyktų geriau išsiaiškinti ir sukurti istoriją, kaip upėje atsirado rąstas, už kurio plaukdami užkliūna laiveliai, šakos, o dabar ir rudeniniai lapai. “Buvo labai įdomu, aktualu, būtinai panaudosiu visas išmoktas užduotis vaikams, kad pakeistume kasdienes veiklas patalpoje”, – įspūdžiais dalinosi Vilniaus lopšelio darželio auklėtoja. Kitoje žygio atkarpoje lektorės pasidalino labai naudinga, bet kartu paprasta buvimo žygyje taisykle – atkreipti dėmesį į tam tikrus objektus ir suteikti konkrečiai gamtos vietai pavadinimą, pavyzdžiui, “bebro namas”, “sraigės takas”, “kreivas medis” ir pan. Tokiose vietose verta sustoti ir patyrinėti aplinką, sukurti pasaką apie bebro namą, užduoti klausimų apie sraigės namą, įlipti į kreivą medį, o identifikuotos vietos, su savo išskirtinais pavadinimais, leis susikurti saugesnę erdvę, nes leidus vaikams šiek tiek pažaisti ir pabėgioti, vis dar galios susitarimas, kad susitikti reikia prie “varlės palapinės”, o eiti toliau nei kyšo “kiškio ausys” – negalima. Tai vaikams be galo įdomu, jie kirba smalsumu papasakoti istorijas, grįžti į jau pavadinimus ir savo istorijas turinčias vietas, o auklėtojoms lengviau kontroliuoti vaikus atviroje erdvėje, nes nereikia jų nei drausminti nei skatinti, jų vidinė motyvacija labai stipri, nes grįžti į “bebro namą” yra pakankamai rimtas garbės reikalas, apie naująją taisyklę linksmai pasakoja lauko pedagogikos specialistė Dovilė. “Tiek daug paprastų dalykų pamatėm, kurie visai šalia, bet apie juos nesusimąstom, manau, kad tikrai dabar daugiau eisime į lauką, nes mūsų darželis visai miško pašonėje,” – dalinosi mokymo įspūdžiais Vilniaus darželio auklėtoja.

Taip pat seminaro dieną buvo atidaryta nuotraukų paroda „Idėjų bankas: mokausi gamtoje“, kurioje galima ne tik pasisemti naujų idėjų tobulėjimui su vaikais gamtoje, bet ir pasigrožėti akimirkomis iš Lauko darželio gyvenimo visais metų laikais. Paroda Lauko darželio kieme, Pūčkorių g. 5, bus eksponuojama ir prieinama visiems parko lankytojams nuo lapkričio 10 d. iki pat 2016 m. vasaros. Kviečiame apsilankyti!
Išreikštas begalinis nuoširdus mokytojų ir darželio auklėtojų susidomėjimas lauko pedagogika parodė, kad Lietuvoje jau vyksta geri pokyčiai, o į natūralią ir sveiką vaikystę imama žiūrėti vis sąmoningiau ir atsakingiau, vis giliau suprantama gamtos ir jos tyrinėjimų reikšmė asmens ugdyme. Žmogaus asmenybė negali pilnavertiškai vystytis atskirta nuo jį supančios gyvosios aplinkos. Svarbu, kad tas sąryšis nuo pat mažų dienų būtų ugdomas darnos pagrindu. Žingsnis po žingsnio keliaujama aplinkos pažinimo, supratimo, žinių taikymo praktikoje, problemų įvardinimo ir sprendimo keliais taip formuojant vertybines nuostatas. Žmogus turi išgirsti paukščio giesmę, lapų šnaresį, žiogo melodiją, žolės šlamesį, pajusti kvapus ir gamtos gyvenimo pulsą…
Vienos dienos seminarų ir kūrybinių dirbtuvių ciklą inicijavo ir organizavo VšĮ Lauko darželis, finansiškai parėmė Vilniaus miesto savivaldybė. VšĮ Lauko darželis, atsižvelgdamas į išreikštą susidomėjimą, ketina vėl organizuoti panašius lauko pedagogikos mokymus tėvams ir pedagogams.

Parengta pagal Lauko darželio specialistų informaciją.

Aplinkos apsaugos poskyris
Vyriausioji specialistė, doc. dr. Ona Motiejūnaitė